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CONCLUSIONES  XXIII JORNADAS REGIONALES MAYO 2011

“COMO PONER EN VALOR LA ACCIÓN EDUCATIVA”

Las AMPAs  presentes creemos que los directores de los centros educativos participantes en las jornadas no se parecen mucho a los demás directores que existen en la geografía asturiana, ya que los primeros creen fundamental la participación de los padres para crear un ambiente propicio, para  la mejora del rendimiento escolar de los alumnos. La administración educativa actualmente impulsa la participación, pero desde las AMPAs observamos que, aunque existen leyes que nos garantizan la participación de manera genérica no existe normativa que nos garantice como norma el funcionamiento de las AMPAs y sus relaciones con los equipos directivos. 

·         Exigir a la administración una normativa que determine claramente cuál es nuestra posición y derechos  dentro de los órganos decisorios, dotándonos de la representatividad suficiente para poder ejercer nuestros derechos. También dentro de esta normativa debe recoger los derechos que deberíamos tener las AMPAs, y los procesos que deberían recorrer las reclamaciones que actualmente tenemos sin una regulación clara y concisa. Dentro de esta normativa tiene que tener cabida la aceptación por parte de la administración  de que todas las AMPAs tienen que tener un espacio físico para poder desarrollar su labor sin impedimentos de ninguna clase, que si bien viene recogido por alguna ley, siempre quedamos supeditados a la buena voluntad del equipo directivo .

·         Mayor tiempo de dedicación a los hijos/as en sus tareas escolares, supervisando su trabajo diario.

·         Mejorar las relaciones entre AMPAs y equipos directivos de los centros.

·         Formar a las juntas directivas en métodos de relación, diálogo  y negociación para crear un buen clima de entendimiento con los equipos directivos.

·         “Poner en valor la figura del profesor/a” trabajando desde la familia el respeto y la confianza en su trabajo.

·         Apoyar y fomentar la formación del profesorado.

·         Poner en marcha junto con los centros planes de técnicas de estudio para nuestros hijos/as.

·         Educar en valores para propiciar un buen ambiente educativo.

·         Trasmitir a nuestros hijos/as que estamos en el mismo equipo: profesorado, tutore/as directores/as y padres/madres.

·         Marcarnos metas y objetivos a corto plazo. Ayudar a resolver pequeños problemas de los centros y de los padres/madres.

·         Un sistema de evaluación del profesorado valiente, para todos ellos “los buenos y los no tan buenos Profes”. Este sistema de evaluación debería ser anónimo y si no lo realizara la administración, lo podrían hacer las AMPAs, de esta manera fomentaríamos la participación de los padres/madres y los alumnos/as.

·         Regulación  de los comedores y del transporte con una normativa clara. Entendemos que esta regulación es urgente, también pedimos que los comedores escolares se unifiquen y es necesario priorizar los comedores propios y desechar los servicios de catering, puesto que estos últimos no son actualmente de calidad suficiente, esto se acabaría si estuviera en nuestras  manos  una normativa que regulase con contenidos  dietéticos claros y concisos.

·         Es necesario, que informemos desde la FAPA a nuestros asociados que las quejas y denuncias  que se tramiten a la inspección  se hagan por escrito.

·         Desde las AMPAS se pide a la Federación  que se impartan cursos de funcionamiento de las AMPAs, así como la distribución de manuales existentes de funcionamiento de las mismas.

·         Hay que seguir insistiendo ante la administración, que los padres y madres queremos tener directores/as , que puedan ser ajenos a la enseñanza, de manera que sean  gestores con dedicación exclusiva, esto puede suponer un éxito en la calidad de la educación

·         Los métodos de selección del profesorado no nos parecen idóneos y sugerimos un cambio para mejorar en calidad, muchos profesionales de la enseñanza en secundaria proceden de “otro mundo laboral” ajeno a la enseñanza,  muchos conocimientos puede tener de la materia a impartir, pero no así de la pedagógica  y vocación necesaria  para llevar al éxito a nuestros hijos/as.

·         Demandamos de la administración el mantenimiento de la apertura de los centros educativos durante las vacaciones de verano, así como el mantenimiento de los comedores  escolares, para poder conciliar la vida familiar y laboral.

·         Ampliación y hacer como definitivo el programa experimental del Bilingüe para todos los alumnos/as asturianos.

Las asociaciones participantes en las jornadas valoraron estas como muy positivas  y amenas, por ello deseamos que en un futuro dichas jornadas sean como estas, mas técnicas y de puesta en común las experiencias  generadas a lo largo del curso escolar.